2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）

• A、震撼；銘記；懸粱刺骨

• B、翩躚；造旨；猝不及防

• C、剽悍；寒暄；鴻篇巨制

• D、枯躁；峭拔；離經叛道

7.對文中有關說明方法的理解，不正確的一項是（）

• A、作者用“面包中的葡萄干就會彼此分離得越來越遠”，比喻星系彼此分離。

• B、作者以長跑運動員跑步為喻，意在說明現在宇宙膨脹的速度可能減慢了。

• C、作者用“分界線”比喻字宙物質的平均密度，說明了宇宙未來的兩種命運。

• D、作者以電影“回放”為喻，形象說明了宇宙收縮可視為“大爆炸”的反轉。

五、作文。(60 分)

20.閱讀下面文字，按照要求作文。(60 分)

在一次關于讀書的主題班會上，同學們就讀書方法展開討論。有的同學支持東晉陶淵明“不求甚解”的態度，認為讀書要關注和把握內容要領；有的同學支持南宋朱熹“熟讀精思”的方法，認為讀書應該更加重視對內容的深入理解和分析。對此，你是怎樣看的？請結合自己的讀書經驗和思考，寫一篇作文，立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。不少于600字。