国产精品视频一区二区三区_免费看色_美日韩在线_日韩精品一区二区三区在线观看_亚洲天堂在线观看视频_五月婷婷激情

    本網站為民間交流網站，為安徽成人高考考生提供安徽省成考報名、成人高考院校、專業、錄取分數線等信息服務，網站信息僅供學習交流使用，官方信息以安徽省教育招生考試院www.ahzsks.cn為準。
  • 咨詢、投訴電話：0551-6515703、15385677177
城市:
成考系統:

_安徽成考網

安徽成考網> 成考試題題庫列表頁> How did people react to Robert' s video?

2020年專升本英語真題試卷

卷面總分：150分     試卷年份：2020    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

答題卡
收起答題卡 ^

How did people react to Robert' s video?


  • A、They started to share dog shaming photos. 


  • B、They began to blame their own dogs.


  • C、They began to read stories about dogs.


  • D、They started to show sympathy for his dog.


正確答案:
參考解析:
上一題 下一題

更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

What is the theme of the passage?


  • A、Music education should be available to every child.


  • B、Music training programs should be provided free.


  • C、Music should be placed at the top of the curriculum.


  • D、Music should be made popular across the country.


What does the author think of the role of music?


  • A、It is important for dealing with social crises.


  • B、It may offer children future job opportunities.


  • C、It is fundamental to the growth of a child.


  • D、It can help children learn core subjects.


36. Why did the author raise the question on music education?


  • A、The funding for music education has been cut.


  • B、The band the author joined in has broken up.


  • C、The project the author was in no longer exists.


  • D、The tuition fee for music training has risen.


掃碼查看答案

微信掃一掃查看試題答案

安徽考生在線服務

專升本咨詢

高起專/本咨詢

學校專業咨詢

考前輔導咨詢

復習禮包領取

報名入口

掃碼立即關注公眾號

掃碼立即加入交流群

公眾號

交流群

回到頂部

關閉

關注公眾號

服務時間08：00-24：00

微信公眾號

考生交流群

免費課程/題庫

微信掃一掃

關閉
主站蜘蛛池模板： 欧洲一级片 | 欧美日韩成人在线 | 一级黄色录像片 | 91精品国产日韩91久久久久久 | 亚洲综合二区 | 久久久久久综合 | 久久久久久久久久国产精品 | 国产精品福利视频 | 午夜理伦三级理论 | 精品1区2区3区 | av片网站| 97人人干 | 91成人国产 | 美日韩在线 | 久久不射网 | 中国农村毛片免费播放 | 一级黄色性生活片 | 狠狠干在线视频 | 欧美精品在线看 | 性大毛片视频 | 日本中文在线观看 | 欧美网站在线观看 | 国产在线小视频 | 人人艹人人爱 | 亚洲一区久久 | 亚洲国产黄色 | 欧美国产综合 | 欧美视频三区 | 一区视频在线 | 久热精品在线 | 91蝌蚪少妇 | 激情五月婷婷丁香 | 国产无限资源 | 色婷婷亚洲 | 亚洲第一区视频 | 国产精品久久久精品 | 亚洲国产精品久久 | 免费色片 | 亚洲免费二区 | 91亚洲视频| 色婷婷香蕉在线一区二区 |