我國古代教育家提出的“因材施教”“循序漸進”等教育原則，對于當今教育仍然適用，它并未隨著社會生產方式的變化而改變。這說明教育具有

• A、歷史性

• B、社會性

• C、個體差異性
  

• D、相對獨立性
  

簡述馬克思關于人的全面發展學說的基本內容。

辨析：我國明確規定當前九年制教育須實行“六三”分段。